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“班主任效应”对构建英语课堂教学的作用探析

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【作者】 张学强

【机构】 宁夏中卫市第一中学

【摘要】 "班主任效应"说的是班主任这个特殊的身份所拥有的职责带来的一种管理模式。本文就班主任自身的经验还有心得,列举了一系列的对班级英语教学工作的日常管理记录。研究发现,"班主任效应"对于督促学生学习,激发学生的学习热情,推动学生学习上的友好竞争等有着十分重要的作用。

【关键词】 班主任效应英语课堂班级管理
【所属期刊栏目】 基础教育_教学研究 (2014年31期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】37
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