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创设有效语言环境 构建有效英语课堂——小学英语文本教学中的实践与思考

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【作者】 邵小娟

【机构】 盐城市日月路小学

【摘要】 <正>义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语的学习使学生形成初步的综合语言交流能力。在小学英语文本教学中,通过创设有趣的、真实的有效语言环境,帮助学生唤醒语言交流的意识,激发学生语言交流的欲望,引导学生参与到快乐的语言交流中来,构建有效的小学英语文本课堂,从而更好地、流畅地进行语言交流,提高学生综合语言交流能力。一、创设悬念性的有效语言环境,引起学生有意注意,激发学生语言交流的兴趣悬念性的有效语言环境,是指教师通过创设能够造成学

【所属期刊栏目】 基础教育_教学实践 (2014年31期)
  • 【分类号】G623.31
  • 【下载频次】43
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