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个性飞扬的小班化英语教学

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【作者】 姚素兰

【机构】 江苏省金湖县陈桥镇新农小学

【摘要】 小班化情境为个性发展提供了可能、分层教学为个性发展提供了保证。随后立足四步走:创设和谐氛围,促进个性张扬、扩大学习时空,增强共振频率、加强互动机会,点燃智慧火花、坚持发展评价,催化个性发展。最终培养创新能力、释放个性。

【关键词】 小班化分层个性创新评价发展
【所属期刊栏目】 基础教育_教学实践 (2014年31期)
  • 【分类号】G623.31
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