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英语教学中如何实施分层教学

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【作者】 罗萍华

【机构】 江苏省淮安市徐杨中学

【摘要】 <正>学生英语水平参差不齐,如果采用"一刀切"的传统班级授课教学形式,显然既会妨碍学生英语特长的发展,也忽视了学生的个体差异。为了真正面向全体学生,因材施教,让每个学生都得到发展,必须打破传统教学的统一模式,实施分层教学。在这项课研中,笔者进行了近几年的努力尝试,取得了显著的成绩。一、小组分层我班10%的学生接受过正规的英语教学,50%的学生接受过非正式的英语教学,40%的学生从未学过英语。我把他

【所属期刊栏目】 基础教育_教学交流 (2014年31期)
  • 【分类号】G633.41
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