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先学后教,主体参与——指导学生会自学之我见

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【作者】 钱素芳

【机构】 江苏省苏州工业园区斜塘学校

【摘要】 <正>当今社会科技发展迅猛,知识更新不断加速,我们不仅要把书本知识传授给学生,而且要启发学生的心智,提高独立思考的能力,培养自主学习能力,使他们有能力自己去获取更多的知识。这种能力的培养可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,可以让他们更深入地了解英语知识,从而培养出学生学习英语的积极性和主动性。那么,在英语教学中,怎样指导学生去自学?笔者结合自己的教学实践,总结了以下几点认识。一、课前自学指导,即指导学生预习阶段

【所属期刊栏目】 基础教育_教学交流 (2014年31期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【下载频次】8
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