节点文献

初中英语学困生的情感障碍及其对策

免费订阅

【作者】 宋亚

【机构】 江苏省常州市武进区横山桥初级中学

【摘要】 在英语学困生中,最大的障碍不是教材的难度,也不是英语考试难度的增大,最主要的因素是学生在学习英语时的情感障碍。形成英语学困生的情感障碍有自卑感、恐惧感、逆反感三大主要因素。其形成原因有:学生自身原因、家庭原因、学校原因等。所以对策有:树立学生的信心、培养师生情感以及因材施教等。这只是我个人的看法,不当之处请指出。

【关键词】 初中英语学困生情感障碍对策
【所属期刊栏目】 基础教育_教学交流 (2014年31期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【下载频次】38
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: