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小学高年级英语写作教学的思考与建议

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【作者】 杨金梅

【机构】 南京外国语学校仙林分校

【摘要】 新课程标准要求教师"重视对学生实际语言运用能力的培养,发展学生的综合语言运用能力"。在实际的教学过程中,大部分老师都非常重视对学生听、说和读三种能力的培养,而忽略学生写作能力的训练。而有效的写作训练不仅能够提高学生的语言能力,对培养学生的思维能力也有很大的作用。而且"听说读写"四种技能是相辅相成,互为促进的关系。在小学高年级,如何结合学生的语言水平、认知规律和心理特点,展开有效的英语写作教学,本文提供了一些思考。

【关键词】 小学高年级写作教学思考和建议
【所属期刊栏目】 基础教育_教学交流 (2014年31期)
  • 【分类号】G623.31
  • 【下载频次】11
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