节点文献

英语教学:“学讲方式”的运用与思考

免费订阅

【作者】 周江华

【机构】 江苏省新沂市高流镇中心小学

【摘要】 <正>一直以来,老师主动的讲,学生被动的听成为大多数课堂采用的主要模式。英语作为一门语言类学习的科目,对于教师讲,学生模仿的单一形式,业已使很多孩子厌倦。特别是在我们农村地区,由于教学资源匮乏,师资欠缺,如果没有适合孩子的学习方式,他们的英语学习兴趣,会随着年级的增高而很快降低。2013年以来,徐州市教育局在全市范围内组织开展《"学进去讲出来教学方式"行动计划》,简称"学讲方式","学讲方式"是以学生自主学习作为主要学习方式,以

【所属期刊栏目】 基础教育_教学交流 (2014年31期)
  • 【分类号】G623.31
  • 【下载频次】23
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: