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基于“输出驱动假设”的三本院校英语专业听力课程教学改革研究

王倩倩麻保金

郑州升达经贸管理学院外国语言文学系

摘要:近年来,英语专业遭遇了前所未有的困境,改革迫在眉睫。本文着力于探索三本院校英语专业听力课程改革研究,务求寻找到一条适合三本院校英语专业听力课程的改革之路。以输出带动输入,以能力为本位,以培养满足市场需求的高质量的实用型人才为目标的课程改革方向能够体现三本院校的特色,符合三本院校的实际情况和现实条件。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑; 哲学与人文科学

  • 专题:

    外国语言文字

  • 分类号:

    H319.3

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