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广西少数民族地区小学英语课堂有效教学策略研究

唐纬

桂林师范高等专科学校外语与旅游系

摘要:由于广西少数民族地区属于经济发展较为落后的地区,因此在教育教学方面还存在着政府支持力度不够、学校重视力度不足以及师资队伍素质偏低等因素。这些因素的存在严重影响了课堂教学的有效性。文章通过分析当前广西少数民族地区小学英语课堂有效性教学存在的问题,并结合新教学方法的论点提出了几条提高课堂教学的建议。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 初等教育

  • 分类号:

    G623.31

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