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创建有效活力课堂,促进学生个性发展

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【作者】 平秋

【机构】 常熟市尚湖中心小学

【摘要】 笔者在英语教学和听课活动中发现,放得开、虚心学习的小学英语教师比较受学生们的喜欢和追捧,一节生动活泼的英语课应该是双向的,既学生不断的学习,老师也能从学生处了解自己所不熟知的内容。

【关键词】 小学英语活力课堂个性发展
【所属期刊栏目】 基础教育_教学实践 (2015年02期)
  • 【分类号】G623.31
  • 【下载频次】7
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