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职业院校大学英语翻转课堂教学模式探索

周丹

辽宁金融职业学院

摘要:翻转课堂这种新的教学模式突破了传统课堂教学的局限性,有助于实现学生的个性化学习,能够增加课堂互动学习,也有利于重构和谐的师生关系。翻转课堂理念的大学英语教学应在教学内容、教学活动、个性化指导、教学结构、教师能力和教学评价等几方面探索新的教学变革路径,以提高课堂教学效率,真正实现学生主体地位。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 教育理论与教育管理

  • 分类号:

    H319.3;G434

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