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浅析如何有效促进大学英语课堂互动

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【作者】 彭南英

【机构】 广东科技学院

【摘要】 沉默现象在大学英语课堂教学活动中较为常见,如何打破沉默来有效促进课堂互动已成为大学英语教学中的重要研究课题。本文探讨了在大学英语课堂开展互动的必要性,并尝试针对产生沉默现象的原因提出了一些相应的解决策略,从而有效地促进大学英语课堂互动,使学生积极参与其中,在提高教学效果的同时,也提升了英语交际能力。

【关键词】 大学英语教学沉默现象课堂互动
【所属期刊栏目】 高等教育 (2015年08期)
  • 【分类号】H319
  • 【下载频次】21
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