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基于输入输出理论的互动式英语课堂教学模式探究

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【作者】 汤志红

【机构】 湖南长沙市贺龙体育运动学校

【摘要】 本文是基于输入输出理论探究互动式英语课堂教学模式。共分为三部分。第一部分是对输入理论、输出理论和互动式教学的概念进行解释。第二部分是分析英语互动式教学模式,共分为三个阶段:语言输入阶段、输出阶段和诊断阶段。第三部分是依据外语教学与研究出版社的中职英语课本中的某些内容进行案例分析。

【关键词】 输入理论输出理论互动教学英语
【所属期刊栏目】 职业教育 (2015年11期)
  • 【分类号】H319.3
  • 【下载频次】29
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