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中职汽车专业英语词汇元认知训练有效性的实证研究设计

谈彦

常州技师学院汽车工程系外语教研室

摘要:在中职教育的专业英语教学中,作者发现,学生对于专业英语词汇的学习普遍感到困惑并缺乏解决的办法。本文试图通过将元认知策略的训练引入到学生专业词汇的掌握中,研究元认知训练对词汇掌握的有益影响,从而促进学生的自主学习,提高他们的成绩。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑; 工程科技Ⅱ辑; 哲学与人文科学

  • 专题:

    汽车工业; 外国语言文字

  • 分类号:

    H319;U461-4

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