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朗读让英语教学焕发活力——对高中英语教学忽视朗读现象的思考及对策

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【作者】 时图南

【机构】 安徽省阜阳市太和中学

【摘要】 在高中英语教学中,朗读是重要的教学环节,也是教学最薄弱的地方。一些教师要么忽视朗读,要么让学生被动地朗读,致使学生缺乏良好的朗读习惯,不利于他们学好英语。

【关键词】 英语教学朗读对策
【所属期刊栏目】 基础教育_教学交流 (2015年26期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【下载频次】17
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