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基于高职英语学困生学习态度与学习策略的研究

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【作者】 杨芬

【机构】 厦门华天涉外学院

【摘要】 当前,高职教育越来越被国家、社会、教师和家长所重视。英语学科作为高职教学的一个重要科目,自然备受关注。而由于学生个人不上进、家长引导不正确、教师教学有问题和社会不良影响等原因,英语学科出现了不少学困生。这些学困生在该学科学习抱消极态度,抵触该学科学习。本文将找到一些策略来改进学困生的这种现状,促使其提升学习信心和学习成绩。

【所属期刊栏目】 职业教育 (2015年27期)
  • 【分类号】H319
  • 【下载频次】4
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