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情景对话教学激发小学生英语学习活力

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【作者】 邓家政

【机构】 江苏省洪泽县实验小学

【摘要】 在小学英语教学中,让学生能动发挥,主动学习是促成学生英语学习能力和水平提升的合理教学途径。创设情境,让学生主动说英语、用英语对话引导学生加深单词意思的理解、熟悉语法现象和运用能力,激发学习兴趣和能力。

【所属期刊栏目】 基础教育_教学实践 (2015年35期)
  • 【分类号】G623.31
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