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基于“教考分离”的大学英语课程评价方式探讨

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【作者】 张丹雷黎

【机构】 湖南信息学院

【摘要】 考试作为教育的重要环节,是大学英语改革的一个重要方面。"教考分离"作为一种科学,公正,客观的评价方式势必能推动大学英语改革的浪潮,从而提高学生外语能力和教学质量。

【关键词】 教考分离大学英语课程评价
【所属期刊栏目】 高等教育 (2016年01期)
  • 【分类号】H319
  • 【下载频次】31
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