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多元智能理论指导下小学中年级段英语教学模式的实践与研究——课题研究报告

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【作者】 张昭君

【机构】 怀来双语学校

【摘要】 多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。用这一理论来指导县城小学中年段英语教学是有着重要意义的。我们采用的新老互帮互学,不仅为学生的可持续性发展奠定了基础,实现了师生共同全面健康的发展。

【关键词】 多元智能小学中年段实践与研究
【所属期刊栏目】 基础教育_教学研究 (2016年01期)
  • 【分类号】G623.31
  • 【下载频次】43
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