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小学英语课堂情境创设的问题与对策

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【作者】 朱晓桐周琳

【机构】 首都师范大学初等教育学院

【摘要】 文章结合案例分析了小学英语课堂教学在情境创设时存在的问题,并据此从情境创设应注重真实性、更加关注语言教学的整体性和有效促成学生的语言输出三个方面提出了相应对策。

【所属期刊栏目】 基础教育_教学研究 (2016年01期)
  • 【分类号】G623.31
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】52
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