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大数据背景下,信息技术和初中英语学科的有效整合

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【作者】 陈娟

【机构】 浙江大学外国语言与文化交流学院

【摘要】 大数据时代下,课程整合的教学模式是我国基础教育教学改革的新视点,也为英语教学改革打开了思路。发挥信息技术的优势,提高学生学习积极性,突出教学的重难点,增加课堂容量,拓展学生视野,培养学生自主学习和创新意识。

【所属期刊栏目】 基础教育_教学实践 (2016年01期)
  • 【分类号】G633.41;G434
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】42
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