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小学英语听说课中听力活动的观察与分析——以《Unit 11 I want to be a painter听说课》为例

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【作者】 梁雪贞

【机构】 广州市番禺区大石中心小学

【摘要】 听力理解能力的训练和培养对于语言学习者起着很重要的作用。教师在课堂上有针对性地设计和实施听力活动,有助于训练和提高学生的听力技能,进而提高学习的交际能力。本文在结合课堂教学实例,从听前活动准备、听力活动实施、听后活动拓展三个方面分析了影响听力教学的原因,并提出相应的改进措施,以探索和提高英语听说课中听力教学实施的策略。

【关键词】 听力原因改进
【所属期刊栏目】 基础教育_教学实践 (2016年01期)
  • 【分类号】G623.31
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】40
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