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提问,让英语学习变得更加艺术

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【作者】 朱海霞

【机构】 江苏省淮安市棉花九年制学校

【摘要】 <正>目前初中英语教材里的阅读材料越来越多,阅读理解成为了教材的主要内容,问题的设计质量会直接影响学生的阅读。传统英语教学中的课堂提问,存在以下几个问题,首先问题多,独立思考的时间少;其次照顾不到英语学困生,难以实现因材施教的效果。笔者以自己的初中英语教学实践为基点,在设计问题方面提出几点提高课堂效率的策略,希望让英语学习更加具有艺术性。一、提问要诱发学生兴趣,忌直贵曲教师设计问题要能够充分激发学生的兴趣,那种太简单

【所属期刊栏目】 基础教育_教学实践 (2016年01期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【下载频次】10
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