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提高农村小学英语课堂合作学习有效性的策略

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【作者】 卓伟雄

【机构】 广东省广州市增城区中新镇福和小学

【摘要】 新课程改革中,对于合作学习的重要性予以了强调,并要求教师加强学生之间的小组合作活动,取得了一定的成效,被人们誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革"。但是在农村地区,由于种种原因,小学英语课堂合作学习有效性难以得到保障,影响了新课程改革的推进。为此,教师应该分析原因,找到提高农村小学英语课堂合作学习有效性的策略,真正实现有效合作。

【关键词】 农村小学英语课堂合作学习科学评价
【所属期刊栏目】 基础教育_教学交流 (2016年01期)
  • 【分类号】G623.31
  • 【下载频次】40
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