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浅谈如何加强学生对认知策略的指导与训练

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【作者】 叶灵芝

【机构】 河北省承德市滦平县第一中学

【摘要】 提高高中生的学习策略水平,使他们用良好的学习策略来控制自己的学习过程,成为一个能够真正独立学习、进行终身教育的人,是教学工作的一个重要任务。因此,在高中英语教学过程中,教师要根据学生的身心特点加强对学生认知策略的指导与训练,提高学生学习英语的效率。

【关键词】 学习策略学习效率认知策略
【所属期刊栏目】 基础教育_教学交流 (2016年14期)
  • 【分类号】G633.41
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