文献知网节
  • 记笔记

初中英语小组合作激励“十步曲”

张燕

浙江省温州市第二十中学

摘要:合作是人类相互作用的基本形式,在人的发展中没有一种发展是与别人无关的。从小培养学生与人合作的能力是老师义不容辞的职责。在初中英语学习过程中,我充分利用小组合作形式,并设计的相应的学习评价体系来激励学生的学习积极性和学习持续性,收到了很不错的效果。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 中等教育

  • 分类号:

    G633.41

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:8 页码:186 页数:1 大小:476K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者