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高职学生英语主体性学习策略创新研究

辛华1邱杰霖2

1. 辽宁省铁岭师范高等专科学校2. 上海交通大学

摘要:学习策略的研究是当前教育学和教育心理学领域研究热点之一。能否有效的使用相应的学习策略,是区分学习者是否已‘学会学习’的重要标志。本文在研究在前人关于学习策略研究的新成果基础上,结合自己多年教学实践,提出了英语主体性学习创新策略研究的意义及运用。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字

  • 分类号:

    H319.3

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