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初中英语单词教学小组合作教学的优化分析

姜云

江苏省镇江市丹阳市建山学校

摘要:众所周知,英语单词是初中英语学习的基础,只有学生自身拥有大量的词汇储备,才能够为之后的英语阅读教学以及英语写作教学奠定基础。本文以牛津译林版初中英语教材为例,着重优化分析小组合作单词教学的优势所在。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 中等教育

  • 分类号:

    G633.41

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