节点文献

立足英语阅读教学,探讨词汇教学方法

免费订阅

【作者】 黄丽梅

【机构】 巢湖二中

【摘要】 著名语言学家David Wilkins指出,"没有语法几乎不能交流思想,没有词汇根本不能交流思想。"(Without grammar very little can be conveyed,without vocabulary nothing can be conveyed.)由此可见,阅读过程中的词汇学习尤为重要。而新课程教材中出现的大量词汇给教师的教学带来了巨大的挑战:如果对课文中出现的词汇进行详细的讲解,必然要耗费较多的时间,也会让学生感到乏味;如果跳过不讲,又担心学生难以理解阅读材料。因此,在新课程背景下的阅读课中进行有效的词汇教学是提高课堂效率的关键所在。有鉴于此,本文将探讨在高中阅读教学中如何实施有效的词汇教学方法,帮助学生形成有效的词汇学习策略。

【关键词】 词汇阅读教学学习策略
【所属期刊栏目】 基础教育_教学实践 (2016年30期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【下载频次】7
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: