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如何在高中英语阅读中培养学生的评判性思维能力——以新课标Book 8 Unit 3 Inventors and inventions Reading The problem of the snakes为例

邹素平

湖北大冶实验高中

摘要:本文分析了评判性思维能力提出的背景、内涵和必要性,以及高中英语阅读课堂教学中的具体课例实施,旨在提升教师的阅读教学理论修养,提高教师的英语阅读教学水平,从而促进学生评判性思维能力的培养和个性发展。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑; 哲学与人文科学

  • 专题:

    外国语言文字; 中等教育

  • 分类号:

    G633.41

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