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微探母语负迁移对中学生英语写作的影响及其应对策略

曹琪

山西师范大学教师教育学院

摘要:在第二语言习得过程中,母语对外语学习的影响一直是"二语习得"研究的一个焦点,本研究根据义务教育英语课程标准对中学生英语写作的要求,以太原师范学院附属中学七年级(5)学生作为研究对象,对其进行一次书面表达测试并进行统计分析,旨在研究他们的母语-汉语对于英语写作产生的负迁移作用。通过分析母语负迁移所引起的错误,探索出解决问题的方法,让初中生和英语教师能够对母语负迁移有察觉和重视,从而采取有效的方法避免更多的错误出现,尽量降低母语负迁移的不利影响。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 中等教育

  • 分类号:

    G633.41

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