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SBI模式下青海藏区藏族学生英语学习策略意识与策略选择研究

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【作者】 李丽琴

【机构】 青海民族大学外国语学院

【摘要】 <正>一、引言语言学家Cohen于2000年首次在《学习和运用第二语言策略》一书中提出了策略融合式教学(strategies-based instruction,即SBI),这是一种以学习者为中心的语言教学模式,它将学习策略的培训与整个教学过程融合在一起。其中包括教师对学习策略的介绍、演练;学生根据自己的经验,通过教师的引导和启发,在具体的语言学习中获得更多的学习策略。教师鼓励学生使用各种学习策略对策略进行评价和指导。SBI模

【所属期刊栏目】 高等教育研究 (2017年23期)
  • 【分类号】H319.3
  • 【下载频次】6
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