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基于场认知风格非英语专业大学生词汇学习策略研究

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【作者】 李林

【机构】 天津工业大学

【摘要】 认知风格反映出人们处理信息时表现出来的倾向。在二语习得中,它影响了学习者对语言知识的获取和技能的掌握。本文以天津工业大学非英语专业随机抽取的45名学生为研究对象,采用定量和定性相结合的方法,主要探讨了认知风格的主要维度场独立-场依存对大学生英语词汇学习策略的影响。

【所属期刊栏目】 高等教育研究 (2017年24期)
  • 【分类号】H319.3
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】41
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