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打破思维那堵墙——浅谈听说教学中提高学生思维能力

刘静

湖南省长沙市郝家坪小学

摘要:在培养学生核心素养的前提下,本文结合笔者教学实际,探讨如何利用英语的听说教学促进学生思维能力的发展,以及在实际运用中遇到的困境和迷思。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑; 哲学与人文科学

  • 专题:

    外国语言文字; 初等教育

  • 分类号:

    G623.31

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