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中职学生英语学习中语言焦虑及对策研究

罗海根

浙江工业大学安吉职业教育中心学校

摘要:本文分析了中职学生英语学习中产生语言焦虑的成因和构成因素,根据其成因和要素,本文采取了相应的对策去减轻中职学生语言学习的焦虑程度,从而激发学生学习英语的兴趣,提高语言应用能力。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 中等教育

  • 分类号:

    G633.41

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