文献知网节
  • 记笔记

网络环境下大学英语教学多元评价体系构建与实践

董怡平赵清丽

邢台学院外语系

摘要:在基于现代信息技术的大学英语教学模式下,如何实现对学生英语学习进行有效的评估,构建科学、合理、完善的大学英语评价体系,是大学英语教学改革迫切需要解决和完善的一项任务。以建构主义为理论基础的大学英语多元评价体系克服了传统的终结性评价评价体系存在的诸多问题,是形成性评价与终结性评价的结合,可以实现对学生学习态度、学习过程和知识、能力的综合评价,适应了大学英语课程改革和发展的需要。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑; 哲学与人文科学

  • 专题:

    外国语言文字

  • 分类号:

    H319.1

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:18 页码:50-51 页数:2 大小:1727K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者