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阅读教学中巧设开放性问题培养学生深层次思维能力

曹利红

湖南省株洲市第十九中学

摘要:本文通过分析初中英语阅读教学面临的挑战,阐述了开放性问题设计的基本原则并结合教学实例论述了如何在阅读教学中设计开放性问题,培养学生深层次的思维能力,提高阅读教学的实效性。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 中等教育

  • 分类号:

    G633.41

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