文献知网节
  • 记笔记

如何在小学英语教学中优化小组合作学习的策略

彭蓉蓉

江西省宜春市宜丰县石市镇中心小学

摘要:随着合作理念在教育中的逐渐推广,合作学习已被广泛应用于教学实践中,通过合作学习不仅能让学生充分掌握学科知识,更重要的是培养其良好的团队协作能力。但是在教学实践的过程中也存在成员分配不合理、学生合作意识差、合作技能欠缺等问题,这些问题将使得合作学习的教学模式不能完全达到教师预期的效果。本文以这三点问题为出发点,探索如何在小学英语教学中优化小组合作学习的策略。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 初等教育

  • 分类号:

    G623.31

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:8 页码:123 页数:1 大小:1513K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者