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小任务,大乾坤——谈小学英语阅读教学中思维能力的培养

陈宽

常州市武进区东安实验学校青海师范大学

摘要:英语教材作为核心资源,是学生学习的有形资源,也是教师教学的基础资源。新版译林英语教材出现了一个新版块Cartoon time,作为第二语言,它为英语教学提供了丰富的语料,内容是学生们熟知的日常实际生活,有趣生动,蕴藏着教育意义和渗透着文化意识。英语教师应充分挖掘教材与语言内容的趣味性,巧设任务,打开学生的话匣子,培养学生的阅读能力和思维能力,从而凸显小学英语教学的工具性和人文性。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 初等教育

  • 分类号:

    G623.31

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