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英语阅读教学中学生思维能力的培养——以“From a shy girl to pop star”的阅读教学为例

王丽霞

浙江省长兴县煤山中学

摘要:阅读是一个主动的、创造性地学习运用语言及发展思维的过程,阅读在培养学生思维能力中起着重要的作用。在英语阅读教学中,教师可以通过激活旧知、绘制导图、启发设疑和巩固运用等方式,培养学生思维的敏捷性、系统性、批判性和创造性,逐步提升学生思维的广度和深度,进而促进学生深层次阅读理解能力的提升。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 中等教育

  • 分类号:

    G633.41

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