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三本院校商务英语专业学生商务英语写作焦虑调查分析——以成都某独立学院为例

杨志翔

四川外国语大学成都学院商务英语系

摘要:对某独立学院商务英语专业学生的调查研究表明,三本院校商务英语专业学生普遍存在商务英语写作焦虑,其中学习内容焦虑主要表现在商务词汇的使用和写作语气的把握上;构思焦虑程度因写作任务而变化;教学方式焦虑感不明显。措辞不准确、缺乏商务知识和商务词汇量不够是学生最显著的商务英语写作焦虑点。研究认为,引发这些焦虑的因素包括对商务英语写作的熟悉程度、使用量、写作任务难度、语言基础表达能力、学习方法以及商务背景知识和商务英语知识的储备。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲; 经济与管理

  • 专题:

    外国语言文字; 贸易经济

  • 分类号:

    F710-4;H319.3

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