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高职英语学习“后进生”学习困难分析及学习策略分析

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【作者】 丁薇薇

【机构】 湖北交通职业技术学院航海学院

【摘要】 本文通过对"后进生"英语学习困难分析,提出教师应该从记忆、认知、补偿、元认知、情感、社交六个方面对学生进行学习策略引导,缓解"后进生"学习压力,提高他们的英语自主学习能力。

【关键词】 高职英语后进生学习策略
【所属期刊栏目】 职业教育研究 (2018年19期)
  • 【分类号】H319.3
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