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多措并举有效提升中职学生参与英语阅读课堂积极性

郑欣

广州市财经职业学校

摘要:英语阅读课程作为中等职业教育中商务英语专业核心课程,因为题材灵活、覆盖广泛、信息量大、生词较多,学生往往难以理解掌握,一定程度影响教学效果。本文尝试从知识拓展、情感教育以及强化考核三个方面进行探索,力求打造方式灵活、气氛活跃的英语阅读课,使学生能够在快乐阅读中提高学习效果。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲; 经济与管理

  • 专题:

    外国语言文字; 贸易经济

  • 分类号:

    F710-4;H319.3

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