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非英语专业学生移动语言学习策略使用的影响因素研究

李凡丰国欣

湖北师范大学

摘要:本研究在结合移动语言学习的概念和特点的基础上,采用大学生移动语言学习策略调查问卷,聚焦于非英语专业学生的移动语言学习策略使用的影响因素。研究结果显示:学习者的性别和英语成绩与其移动语言学习策略的使用影响没有太大的相关性。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字

  • 分类号:

    H319.3

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