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以图助读,以读促思——在小学英语阅读教学中以思维导图为切入点,培养阅读方法、促进思维能力发展

孙景佩

江苏省徐州市苏山小学

摘要:近年来,思维导图在教学中的应用越来越广泛,而小学英语教学中,对阅读教学也日益重视。本文就笔者在阅读教学过程中利用思维导图帮助学生掌握一些阅读方法,促进思维能力发展,以实现其自主阅读的教学实践进行阐述。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 初等教育

  • 分类号:

    G623.31

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