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以交际测试理论为指导的高职学生分等级英语能力测评模式研究

范丁齐

吉林交通职业技术学院

摘要:交流能力的获得是语言教学的最终目的,交际测试能够改变传统测试缺乏真实语境参与等因素所带来的弊端,已被我国学者所认可。本文以交际测试理论为指导提出了分等级英语能力测评模式的观点,并分别从几个方面论述了评价的内容和模式。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字

  • 分类号:

    H319.3

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