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构建思维课堂,实现英语活力教学

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【作者】 杨莉婷

【机构】 江苏省太仓市科教新城实验小学

【摘要】 本文分析了当前小学英语课堂教学中学生的思维构建几种方式,并针当今的英语课堂中小学生思维构建能力的不足提出了以下建议:开展自主学习;结合游戏教学;注重对话交流;开展小组合作;设计想象环节;创设问题情境来达到培养学生思维能力的目的。

【关键词】 小学英语思维课堂创新能力探究发现
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2018年39期)
  • 【分类号】G623.31
  • 【下载频次】3
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