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大学英语教学中微课、慕课和翻转课堂的可行性探析——以济南大学为例

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【作者】 张丹丹

【机构】 济南大学外国语学院

【摘要】 网络信息化时代,高科技教学模式掀起了教育领域对于传统教学模式的深刻反思。以微课、慕课和翻转课堂为代表的新型教学模式推动了各个学科领域的教学改革。本文选取济南大学不同专业的学生为研究对象,充分利用慕课和微课的资源优势实行对传统课堂的翻转,探讨这种新型教育模式在大学英语教学中的可行性。

【关键词】 微课慕课翻转课堂可行性
【基金】 济南大学教学研究项目“大学英语教学中微课和慕课的资源建设和翻转课堂的实践分析—以济南大学为例”(J1509)的阶段性成果
【所属期刊栏目】 高等教育研究 (2018年42期)
  • 【分类号】H319.3;G434
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