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动机缺失影响因素研究对大学英语教学的启示

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【作者】 胡质良

【机构】 南昌航空大学外国语学院

【摘要】 动机缺失是外语学习者中普遍存在的现象并且越来越受到重视。本文通过总结国内外动机缺失的研究成果发现,影响动机缺失的四大因素即教师因素、学习环境因素、课程因素和学习者因素,并基于此提出对大学英语教学的启示。

【关键词】 动机缺失动机缺失影响因素启示
【基金】 南昌航空大学校教改课题阶段性研究成果(项目编号:JY1314)
【所属期刊栏目】 高等教育研究 (2018年42期)
  • 【分类号】H319.3
  • 【被引频次】1
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